INTRODUCCIÓN.
El mundo, aunque del mismo tamaño que en el principio de los tiempos, a través de los siglos ha visto crecer y diversificarse a la población humana. En las sociedades que constituyen los distintos países del planeta existe, generalmente, una forma de ver el mundo que determina el deber ser para los individuos, y es ante esa forma establecida como surgen los movimientos urbanos que se oponen a lo existente.
Las tribus urbanas que se manifiestan a través de movimientos y expresiones juveniles adquieren distintos sentidos y significados, con el fin de enfrentarse a lo establecido y ser parte de un grupo.
Desde hace un par de décadas han surgido en nuestro país una serie de cuestiones sobre las denominadas tribus urbanas. Así las tribus urbanas representan el reflejo de tensiones y ansiedades que atraviesan a la juventud contemporánea. Estas expresiones han producido conflictos frente a la sociedad por lo que han sido objeto de cuestionamiento, denominándolas como fuente de peligro y riesgo social.
Estos grupos sociales han nacido y crecido desconectando de la historia común de sus padres y abuelos, debido a las nuevas vías que la modernidad nos brinda, como: internet, tv, etc., elementos que les conectan rápidamente a la realidad del mundo. Estos elementos han producido grandes diferencias en los grupos y de éstos con el resto de la sociedad.
TAREA. 
Sois los intrépidos reporteros del periódico del I.E.S. Ramiro II, y tenéis que realizar un trabajo de investigación sobre las Tribus Urbanas. Una vez realizada la investigación, tendréis que elaborar una presentación oral en Power Point, para el Director del periódico, quien decidirá de entre todos los trabajos de investigación, cuál le ha gustado más para publicarlo en el siguiente número del periódico.
PROCESO.
El trabajo de investigación se realizará en grupos de 4 reporteros, y los pasos que debéis seguir para tener éxito, son los siguientes:
1º. En la primera parte de esta investigación, buscaréis información sobre el tema en internet. Para ellos utilizaréis los enlaces web que se os facilitan en el apartado de recursos. Además en este apartado se os indican también las lecturas recomendadas y que podéis consultar en la biblioteca del I.E.S o en la biblioteca pública.
2º. Una vez que habéis recopilado toda la información necesaria, debéis de responder a las siguientes preguntas:
¿Qué es una tribu urbana?
¿Qué tipos de tribus urbanas existen?
¿Qué tienen todas en común?
3º. La segunda parte de esta investigación consistirá en observar y entrevistar durante 2 días a los alumnos de secundaria del I.E.S., para saber si conocen las tribus urbanas que existen y si pertenecen a alguna en concreto.
4º. Con la información obtenida de estas entrevistas, debéis responder a la siguiente pregunta:
¿Qué tribus urbanas puedes identificar en tu I.E.S?
5º. Por último, realizaréis una reflexión personal y analizaréis si los miembros de vuestro equipo de trabajo pertenecen o se identifican con alguna tribu urbana y por qué. Reflexión que plasmaréis en vuestra presentación oral.
6º. La tercera y última parte de esta investigación consistirá en la elaboración, y exposición frente al Director del periódico, de la presentación oral en Power Point.
RECURSOS.
Recursos Web:
http://www.fueradeclase.com/public/es/confidencial/DesarrolloTema.asp?tema=Tribus%20urbanas
http://www.telefonica.net/web2/elcodigo/tribus/
http://www.soloporgracia.galeon.com/aficiones1474818.html
http://www.tribusurbanas.net/
http://www.youtube.com/watch?v=PWm0w8bmpUE
http://www.youtube.com/watch?v=v4b7Lqy89Eo
Lecturas Recomendadas:
Lozano, D. y Delgado, D.: Tribus Urbanas; Edt. La Esfera de los Libros, Madrid, 2000.
Costa i Badia, y Pere-Oriol: Tribus Urbanas; Edt. Paidós Ibérica, Madrid, 1ª Edición, 1996.
Colubi, P.: El ritmo de las Tribus; Edt. Alba, Barcelona, 2ª Edición, 1999.
Costa i Badia, y Pere-Oriol: Tribus Urbanas: El ansia de identidad juvenil. Entre el culto a la imagen y la autoafirmación a través de la violencia; Edt. Paidós, Madrid, 1996.
EVALUACIÓN.
Se evaluarán del 1 al 5, siendo 1 la puntuación más baja, los siguientes aspectos:
Presentación en Power Point.
Imágenes: si se incluyen fotos y gráficos que favorezcan la comprensión.
Organización de los contenidos: la buena estructuración de la presentación, si sigue un orden lógico con apartados y subtítulos.
Exposición Oral.
Expresión: buena oratoria, y respuesta a todas las preguntas que se planteen a lo largo de la exposición.
Actitud: los miembros del grupo supieron mantener el interés del director y de sus compañeros.
Comprensión: los miembros del grupo demostraron una clara comprensión y conocimientos del tema.
Control del tiempo de exposición.
Trabajo en Equipo.
Búsqueda y Análisis de la Información: facilidad a la hora de buscar la información y entresacar la más relevante.
Cooperación: participación de todos los miembros del grupo con ideas, críticas, y sugerencias.
Coordinación: División del trabajo y organización para el análisis grupal del mismo.
Responsabilidad Individual: a la hora de realizar el trabajo.
Resolución de Conflictos: en los momentos de desacuerdo se han valorado las opiniones de todos y se ha llegado a un consenso a través del debate y la discusión.
Cada grupo de reporteros hará una evaluación del trabajo realizado, utilizando este esquema de evaluación, y después la compararán con la que ha realizado el Director del periódico. Sacando así unas conclusiones claras de aquellos aspectos a mejorar en un próximo trabajo de investigación.
CONCLUSIÓN.
A través de este trabajo podréis daros cuenta de las distintas subculturas existentes tanto en España como en vuestro círculo más cercano. Simplemente son jóvenes en su mayoría con ansias de expresarse y de sentirse parte del grupo. Lo que realmente les impulsa es la obtención de un lugar único para ellos, lo que manifiesta su necesidad de tener una identidad y de poseer un espacio propio, que además posibilite el que más jóvenes se unan a este tipo de movimientos fomentando la expresión y el sentido de pertenencia. Cada uno de estos grupos busca comunicar algo diferente al resto de la comunidad.
En síntesis, cabe destacar que los jóvenes están llenos de potencialidades, energías y ganas de crear. Por ello desde aquí y tras realizar este trabajo de investigación, os animamos a formar parte de esos jóvenes con inquietudes y que expresan su forma de ver y sentir el mundo, de manera creativa y artística.
